Seminar
輪講とディスカッション
何を学び発表するのかな？
がんばる磯研究室です。
２００７年度輪講
３，４年生テキスト
並木，永井「VHDLによるディジタル回路入門」（技術評論社）
担当順
| 小倉 | １章（前半） |
| 日比野 | １章（後半） |
| 浅田 | ２章（前半） |
| 竹内 | ２章（後半） |
| 中村 | ３章 |
| 董 | ４章（前半） |
| （青木） | ４章（後半） |
| 伊藤（悠） | ５章（前半） |
| 伊藤（雄） | ５章（中半） |
| 能登 | ５章（後半） |
| 小倉 | ６章（前半） |
| 日比野 | ６章（後半） |
| 浅田 | ７章（前半） |
| 竹内 | ７章（後半） |
| 中村 | ８章（前半） |
| 董 | ８章（中半） |
| 青木 | ８章（後半） |
| 伊藤（悠） | ９章（前半） |
| 伊藤（雄） | ９章（後半） |
| 能登 | １０章（前半） |
| 青木 | １１章（前半） |
| （未定） | １１章（後半） |
教養テーマゼミテキスト
「ＭＣＡプラットフォーム」（マイクロソフト）
担当順
| 中村（裕） | １章（前半） |
| 小倉 | １章（後半） |
| 日比野 | ２章 |
| 伊藤（悠） | ３章 |
| 宇佐美 | ４章（前半） |
| 古川 | ４章（後半） |
| 戸田 | ５章 |
| 稲嶺 | ６章 |
| 高田 | ７章（前半） |
| 内藤 | ７章（後半） |
| 杉村 | ８章（前半） |
| 松尾 | ８章（後半） |
| 浅田 | ９章 |
| 伊藤（雄） | １０章 |
| 吉田 | １１章 |
| 中村（良） | １２章 |
| 能登 | １３章 |
| （青木） | （オブザーバ） |
| （董） | （オブザーバ） |
| （竹内） | （オブザーバ） |
進め方
- 発表者が「講師」となり、他の人（学生）に担当範囲について講義します。
- 発表者は十分な下調べが必要です。
- 発表者は担当範囲の演習問題も説明します．
- 聴講者もあらかじめ下読みをし、わからない内容について質問を講師にします。
- 発表者は内容についてまとめたレジュメを用意すること（指定のコピーカードを使用し１６部作成すること）。
２００７年度ディスカッション
発表順
- （未定）
進め方
- 上記の発表順で発表を開始します．
- 研究上必要であれば，指定の発表順より先に発表できます．
（事前にゼミメーリングリストで宣言すること．この場合，以後の発
表順が入れ替わることがあります）
- 発表者は十分な準備を行いプレゼンテーションを行なうこと．
- 発表時間等は発表者が自由に決めて良いものとします（内容のをきちんと
まとめて，整理して簡単に説明すること．内容のない話を長時間
に渡って行なわないこと）．
- パワーポイント等によるプレゼンテーションを基本とします．
- １ヶ月に１回程度なので，内容を煮つめてくること．
- 発表の後，ディスカッションを行ないます．
- 発表者は内容についてまとめたレジュメを用意すること（指
定のコピーカードを使用し１６部作成すること）。
- 活発な質問をすること．質問により発表者の問題が解決でき
たり，次の研究活動の方向性を決めることができます．
過去の輪講
2007.04.27.
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